Sáng ngày 20/6/2026, cán bộ, giảng viên Trường Chính trị tỉnh Thanh Hoá tham gia Hội nghị triển khai thực hiện và tập huấn mô hình giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới , do Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức . PGS,TS Đoàn Minh Huấn, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh dự và chỉ đạo Hội nghị.

TS. Nguyễn Thành Lương - TUV, Hiệu trưởng chủ trì điểm cầu trực tuyến

Trường Chính trị tỉnh Thanh Hoá

Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp tại Trung tâm Học viện và kết nối trực tuyến tới các điểm cầu tại các Học viện khu vực, các trường chính trị trên cả nước; nhằm trang bị cho đội ngũ giảng viên hệ thống Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và các trường chính trị tỉnh, thành phố những kiến thức lý luận và kỹ năng thực hành về phương pháp giảng dạy theo mô hình giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới, đặc biệt là phương pháp dạy học bằng tình huống và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy. Qua đó, nâng cao năng lực sư phạm của đội ngũ giảng viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản phương thức đào tạo lý luận chính trị trong kỷ nguyên số.

Phát biểu khai mạc Hội nghị, PGS,TS Đoàn Minh Huấn, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh nhấn mạnh : (1) Hội nghị là bước mở đầu hiện thực hóa yêu cầu chuyển từ truyền thụ một chiều sang đồng kiến tạo tri thức và giá trị mới; đào tạo không chỉ để “biết”, mà để “làm”, hướng tới giá trị công và lợi ích nhân dân. (2) M ô hình đào tạo truyền thống đã có đóng góp quan trọng trong chuẩn hóa tri thức lý luận chính trị, củng cố lập trường, phương pháp tư duy và năng lực công tác cho đội ngũ cán bộ. Những giá trị đó cần tiếp tục được kế thừa, phát huy trong điều kiện mới. Tuy nhiên, trước sự tham gia sâu của chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và yêu cầu quản trị quốc gia hiện đại, phương thức nghe - ghi - nhớ - thi đã bộc lộ giới hạn. Khi tri thức không còn khan hiếm, yêu cầu quyết định là năng lực đặt đúng vấn đề, đọc đúng bối cảnh, chọn đúng giá trị, giải trình đúng trách nhiệm và tổ chức thực hiện hiệu quả. (3) T rong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý, học viên không phải là người tiếp nhận thụ động, mà là chủ thể thực tiễn, mang vào lớp học kinh nghiệm công tác, va vấp nghề nghiệp, điểm nghẽn thể chế, xung đột lợi ích và những bài toán phát triển cụ thể. Vì vậy, đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới không phải là kỹ thuật làm lớp học sôi nổi hơn, càng không chỉ là tăng thảo luận hay dùng thêm công nghệ. Đó là sự thay đổi nền tảng quan hệ tri thức: từ “truyền đạt - tiếp nhận” sang “tương tác - phản tư - chuyển hóa”; nơi lý luận, trải nghiệm, bối cảnh, dữ liệu, AI và chuẩn mực giá trị công va đập có kỷ luật để sinh thành tri thức mới, giá trị mới, PGS,TS Đoàn Minh Huấn nhấn mạnh.

Sau Lễ khai mạc Hội nghị,   Chương trình tập huấn được diễn ra trong hai ngày, từ ngày 20 đến 21/6/2026, với nội dung gồm 09 chuyên đề:

Chuyên đề 1: Những vấn đề mới về nội dung chương trình, phương thức, mô hình đào tạo, bồi dưỡng tại Học viện và các trường chính trị.

Chuyên đề 2: Mô hình giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới: tiếp cận hiện đại trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý.

Chuyên đề 3: Kỹ năng thiết kế bài giảng tình huống trong giảng dạy.

Chuyên đề 4: Kỹ năng tổ chức và dẫn dắt thảo luận tình huống trong giảng dạy.

Chuyên đề 5: Giáo dục trong thời đại AI: Những thay đổi trong phương pháp dạy và học.

Chuyên đề 6: Sử dụng công nghệ số, AI, Big Data để thực hiện mô hình giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới.

Chuyên đề 7: Thực hành giảng dạy mô hình giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới chương trình đào tạo Cao cấp lý luận chính trị.

Chuyên đề 8: Thực hành giảng dạy mô hình giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới chương trình đào tạo Trung cấp lý luận chính trị.

Chuyên đề 9: Thực hành giảng dạy mô hình giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới chương trình bồi dưỡng quản lý nhà nước.

Tinh thần của Hội nghị là chuyển mạnh từ truyền thụ một chiều sang đồng kiến tạo tri thức mới, giá trị mới; đào tạo không chỉ để “biết”, mà để “làm”, hướng tới giá trị công và lợi ích của Nhân dân. Qua các chuyên đề, thảo luận và thực hành, Hội nghị thống nhất sâu hơn rằng, đổi mới mô hình đào tạo không chỉ là điều chỉnh kỹ thuật dạy học đơn lẻ, mà là bước chuyển về quan niệm tri thức, tổ chức tri thức, sản xuất tri thức, quản trị tri thức, vai trò giảng viên - học viên, tổ chức trải nghiệm học tập trong toàn hệ thống Học viện.

Phát biểu kết luận Hội nghị, PGS,TS Đoàn Minh Huấn đề nghị : Từ kết quả hai ngày tập huấn , toàn hệ thống tập trung hoàn thiện mô hình, chuẩn hóa cấu phần, chu trình vận hành, điều kiện bảo đảm và lộ trình triển khai; tránh khái quát khó thực hiện hoặc sa vào kỹ thuật vụn vặt, thiếu tầm nhìn; thí điểm có kiểm soát ở một số học phần với chuẩn đầu ra, sản phẩm học tập, cơ chế phản hồi rõ ràng; tuyệt đối không làm theo phong trào, không hình thức; phát triển đội ngũ giảng viên nòng cốt về thiết kế học tập, tình huống, điều phối thảo luận, phản hồi phản tư, đánh giá năng lực và sử dụng AI; chuyển từ giáo án nội dung sang thiết kế tương tác, từ dạy hết nội dung sang kích hoạt tư duy, từ nói thay sang tạo điều kiện để người học tự chẩn đoán, lựa chọn, giải trình và trưởng thành. /.

Bộ phận Trực Website

(Nguồn tin: Cổng Thông tin điện tử HVCTQG Hồ Chí Minh)