Phát huy vai trò làm chủ của học viên lớp TCLLCT A2.K52 trong xây dựng Tập thể lớp kiểu mẫu

 Mặc dù thời gian học tập tại trường mới được hơn một tháng, nhưng học viên lớp TCLLCT A2.K52 đã tích cực tham gia các hoạt động, như: Ngày thứ 7 kết nối; lao động làm vệ sinh khuôn viên Nhà trường; hưởng ứng Tuần lễ áo dài chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10; tham gia văn nghệ chào mừng Đại hội Đoàn trường lần thứ XII; giao lưu bóng đá, bóng chuyền với các lớp.

Bám sát Hướng dẫn số 115/HD-TrCT ngày 15/4/2015 của Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa và các tiêu chí xây dựng Tập thể lớp kiểu mẫu, từ những ngày đầu khóa học, học viên lớp TCLLCT A2.K52 đã luôn nỗ lực thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt, đăng ký danh hiệu “Tập thể lớp kiểu mẫu” của tháng 10.

Thứ nhất, xây dựng kế hoạch học tập cá nhân. Đây là yếu tố then chốt nâng cao chất lượng học tập lý luận chính trị, góp phần xây dựng Tập thể lớp kiểu mẫu; là nền tảng để xây dựng sự đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau trong lớp. Trước hết mỗi thành viên của lớp phải xác định rõ mục tiêu học tập cho từng giai đoạn để có định hướng rõ ràng, tránh tình trạng học dàn trải, không có trọng tâm. Mục tiêu phải vừa sức, thực tế và có thể thực hiện được; từ đó, học viên có thể phân bổ thời gian học tập hợp lý. Trong kế hoạch học tập, học viên nên tăng cường việc học nhóm và thảo luận nhóm bởi vì học nhóm trong học tập lý luận chính trị là một phương pháp quan trọng để bổ sung kiến thức và rèn luyện kỹ năng tư duy, phản biện. Trong quá trình học tập, học viên cần chủ động đánh giá và điều chỉnh kế hoạch học tập thường xuyên nếu không còn phù hợp.

Đoàn viên là những người trẻ, nhiệt huyết và luôn sẵn sàng cống hiến. Đặc biệt trong môi trường Trường Chính trị, đoàn viên không chỉ là lực lượng tiên phong trong học tập mà còn có trách nhiệm tham gia xây dựng và duy trì các chuẩn mực đạo đức, văn hóa trong lớp. Đoàn viên là những người tiên phong trong việc tuyên truyền, vận động học viên thực hiện tốt các quy định của trường, lớp; hơn nữa đoàn viên cần tạo ra bầu không khí học tập nghiêm túc, kỷ luật và sôi nổi; động viên nhau tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa; đặc biệt đoàn viên phải thể hiện tinh thần tự giác, mẫu mực trong mọi hành động, từ việc đúng giờ, chăm chỉ học tập, đến việc cư xử văn minh.

Một tập thể lớp đoàn kết sẽ là động lực thúc đẩy mọi hoạt động khác, nhất là hoạt động học tập của lớp cũng như nhà trường. Tập thể lớp A2.K52 đồng lòng thi đua học tập, rèn luyện tốt, quyết tâm không ngừng nâng cao kiến thức và phát triển kỹ năng trong suốt khóa học. Theo đó, Ban cán sự lớp cần nỗ lực gắn kết để tất cả học viên đều tiến bộ. Ngoài ra, lớp cần thường xuyên tổ chức các phong trào văn nghệ, thể dục, thể thao để thêm hiểu biết lẫn nhau, từ đó, phát huy được thế mạnh của mỗi cá nhân; sử dụng các nền tảng công nghệ như nhóm Zalo để tạo ra kênh trao đổi thông tin giữa các thành viên trong lớp, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và cuộc sống thường ngày.

Bốn là, xây dựng phong trào đọc sách, góp phần bồi đắp, làm giàu tri thức. Xây dựng và phát triển phong trào đọc sách không chỉ là việc tạo ra những cơ hội tiếp cận tri thức cho cá nhân, mà còn là một phần quan trọng trong việc xây dựng tập thể lớp văn minh, tiến bộ. Tập thể lớp A2 đã xây dựng giá sách tại lớp từ việc đóng góp sách của các thành viên trong lớp. Theo đó, hằng tuần, lớp cần tổ chức một cách thường xuyên các buổi trao đổi, chia sẻ nội dung sách để phát triển văn hóa đọc.