Giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên đề tại Chi bộ Trường Mầm non Hải Yến

 Với truyền thống đoàn kết và tinh thần cầu thị, Chi bộ Trường Mầm non Hải Yến quyết tâm đổi mới, nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên đề theo hướng thực chất, hiệu quả. Qua đó, từng bước nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng, góp phần xây dựng Đảng bộ phường Đào Duy Từ trong sạch, vững mạnh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ và niềm tin của nhân dân, phụ huynh trên địa bàn.

 

Sinh hoạt chi bộ là nền tảng, là “mạch nguồn” bảo đảm vai trò lãnh đạo toàn diện của tổ chức đảng ở cơ sở. Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Chi bộ là nền móng của Đảng, chi bộ tốt thì mọi việc sẽ tốt” [1]; đồng thời Người nhấn mạnh, sinh hoạt chi bộ phải thiết thực, sát nhiệm vụ, tránh hình thức, nói ít làm nhiều, nói đi đôi với làm.

Quan điểm xuyên suốt đó tiếp tục được Đảng ta kế thừa và phát triển trong Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII, XIII về xây dựng, chỉnh đốn Đảng và Hướng dẫn số 42-HD/BTCTW ngày 28/10/2025 của Ban Tổ chức Trung ương về “Thực hiện Chỉ thị số 50-CT/TW, ngày 23/7/2025 của Ban Bí thư về tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ trong giai đoạn mới”, trong đó xác định rõ: Tiếp tục nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp ủy, tổ chức đảng, bí thư chi bộ và đảng viên về ý nghĩa, tầm quan trọng đặc biệt của nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ trong giai đoạn mới.

Đối với Chi bộ Trường Mầm non Hải Yến, phường Đào Duy Từ, tỉnh Thanh Hoá, sinh hoạt chuyên đề không chỉ là yêu cầu về nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt Đảng, mà còn là phương thức lãnh đạo trực tiếp việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục mầm non hiện nay. Thông qua sinh hoạt chuyên đề, chi bộ định hướng tư tưởng, nâng cao nhận thức chính trị, bồi dưỡng đạo đức, lối sống, tinh thần trách nhiệm, ý thức nêu gương của cán bộ, đảng viên; đồng thời kịp thời tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc nảy sinh từ thực tiễn quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ.

Các buổi sinh hoạt được tổ chức đúng quy định, bảo đảm không khí dân chủ, cởi mở, tạo điều kiện để đảng viên trao đổi, thảo luận, đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng công tác chuyên môn. Việc đổi mới hình thức sinh hoạt, đặc biệt là sinh hoạt chuyên đề và sinh hoạt theo nhóm nhỏ, đã phát huy tính chủ động, sáng tạo trong trong công tác chỉ đạo, như: “Phát huy tinh thần sáng tạo của giáo viên trường mầm non Hải Yến tự làm đồ dùng, đồ chơi trực quan bằng chất liệu thân thiện môi trường cho lứa tuổi mẫu giáo 4-5 tuổi”, “Vai trò của đảng viên trường mầm non Hải Yến trong việc giáo dục lịch sử, lòng yêu quê hương cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo chủ đề”…

Trong giai đoạn hiện nay, xuất phát từ yêu cầu tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng trong tình hình mới theo Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ phường Đào Duy Từ lần thứ I, nhiệm kỳ 2025-2030 và từ đòi hỏi thực tiễn của Chi bộ Trường Mầm non Hải Yến, việc nghiên cứu, đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên đề tại chi bộ là vấn đề có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc, góp phần xây dựng chi bộ trong sạch, vững mạnh, đáp ứng yêu cầu lãnh đạo nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị được giao.

Theo đó, để nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ theo chuyên đề đòi hỏi  Chi bộ Trường Mầm non Hải Yến cần tập trung triển khai đồng bộ nhóm 04 giải pháp trọng tâm sau:

Một là,đổi mới tư duy trong lựa chọn và chuẩn bị nội dung sinh hoạt.Chất lượng của một buổi sinh hoạt chuyên đề phụ thuộc tới 50% vào công tác chuẩn bị. Thực tế cho thấy, nếu nội dung không "trúng" và "đúng", buổi sinh hoạt sẽ trở nên nhạt nhẽo, xa rời thực tiễn. Theo đó, cấp ủy chi bộ cần xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên đề cho cả năm ngay từ tháng 1, bám sát Hướng dẫn số 42-HD/BTCTW ngày 28/10/2025 của Ban Tổ chức Trung ương về “Thực hiện Chỉ thị số 50-CT/TW, ngày 23/7/2025 của Ban Bí thư về tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ trong giai đoạn mới”. Tuy nhiên, kế hoạch này không được cứng nhắc mà cần có “độ mở” để bổ sung các vấn đề phát sinh đột xuất.Thay vì chọn những chủ đề quá vĩ mô, Chi bộ cần cụ thể hóa thành các vấn đề gắn liền với đặc thù trường học tại phường Đào Duy Từ như: “Vận dụng tình yêu thương của Bác đối với thiếu niên nhi đồng vào công tác chăm sóc trẻ chậm phát triển/trẻ hòa nhập tại trường”;“Nhận diện và đấu tranh với biểu hiện lệch lạc trong văn hóa ứng xử, giao tiếp của giáo viên mầm non với phụ huynh trên không gian mạng”…

Trong công tác chuẩn bị sinh hoạt chi bộ, cần tuyệt đối tránh tình trạng Bí thư Chi bộ “làm thay, làm hộ”. Cấp ủy cần phân công luân phiên cho các tổ đảng hoặc nhóm đảng viên (ví dụ: Nhóm đảng viên khối Nhà trẻ, Nhóm khối Mẫu giáo lớn...) trực tiếp biên soạn dự thảo chuyên đề. Điều này buộc đảng viên phải nghiên cứu, tư duy, từ đó nâng cao trách nhiệm cá nhân.

Hai là,đa dạng hóa hình thức tổ chức, ứng dụng công nghệ thông tin.Trong bối cảnh chuyển đổi số, sinh hoạt Đảng không thể chỉ dừng lại ở việc “người đọc, người nghe”. Đặc thù của giáo viên mầm non là sự sáng tạo, khéo léonên Chi bộ cần tận dụng thế mạnh này vào sinh hoạt Đảng.Thay vì đọc văn bản giấy, báo cáo đề dẫn cần được trình bày bằng Slide PowerPoint, Infographic hoặc các video clip ngắn tổng hợp hoạt động của nhà trường. Ví dụ, khi sinh hoạt chuyên đề về nêu cao tinh thần trách nhiệm, có thể chiếu một đoạn phóng sự ngắn về một ngày làm việc tiêu biểu của một đảng viên gương mẫu trong trường để làm chất liệu thảo luận.

Để giáo dục truyền thống cách mạng, Chi bộ có thể linh hoạt tổ chức 01 buổi chuyên đề/năm gắn với hoạt động về nguồn (tham quan Khu văn hóa tưởng niệm Bác Hồ, các di tích lịch sử tại tỉnhThanh Hóa...). Không gian mới mẻ sẽ khơi dậy cảm xúc và niềm tự hào của đảng viên trẻ.Đối với những chuyên đề khó (về lý luận chính trị hoặc tình hình thời sự), Chi bộ nên mạnh dạn đề xuất Đảng ủy phường Đào Duy Từ hỗ trợ mời báo cáo viên có kinh nghiệm về truyền đạt, giúp đảng viên tiếp cận thông tin chính thống, sâu sắc hơn.

Ba là,mở rộng dân chủ, khắc phục tâm lý “ngại va chạm” trong thảo luận. Theo đó, dự thảo chuyên đề cầnđược gửi đến đảng viên trước ít nhất 2-3 ngày (qua Sổ tay đảng viên điện tử) để đảng viên có thời gian “thẩm thấu” và chuẩn bị ý kiến.Bí thư Chi bộ cần đóng vai trò là người “gợi mở” thay vì người “kết luận sớm”; cần đặt ra các câu hỏi mở, các tình huống giả định để kích thích tranh luận như: “Đồng chí suy nghĩ gì về hiện tượng giáo viên ngại nhận các lớp có trẻ hiếu động? Nếu là đảng viên, đồng chí sẽ xử lý tình huống đó thế nào?”…Đồng thời, cần ưu tiên mời các đảng viên trẻ, đảng viên mới kết nạp phát biểu trước để tạo không khí sôi nổi, tránh việc các đảng viên lâu năm "áp đặt" luồng tư duy.

Bốn là,ra nghị quyết chuyên đề và giám sát chặt chẽ việc thực hiện. Một buổi sinh hoạt chuyên đề chỉ thực sự thành công khi nó tạo ra sự chuyển biến trong hành động thực tế. Nói cách khác, “Nghị quyết phải đi vào cuộc sống”. Để đạt được điều này, kết thúc buổi sinh hoạt, đồng chí Bí thư phải tóm tắt, thống nhất được các giải pháp. Nghị quyết hoặc Kết luận của buổi sinh hoạt chuyên đề phải đảm bảo tiêu chí “6 Rõ”: Rõ người - Rõ việc - Rõ thời gian - Rõ trách nhiệm - Rõ thẩm quyền - Rõ sản phẩm. Đồng thời, cần giao trách nhiệm cụ thể cho từng đảng viên, tổ chuyên môn. Ví dụ: Sau chuyên đề về “Xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp”, cần giao Tổ hành chính làm gì, Tổ giáo viên làm gì, thời hạn hoàn thành là bao giờ.

Trong các buổi sinh hoạt chi bộ định kỳ các tháng tiếp theo, Cấp ủy phải dành thời gian kiểm điểm lại việc thực hiện các cam kết trong buổi sinh hoạt chuyên đề trước đó. Đảng viên nào thực hiện tốt cần được biểu dương, đảng viên nào chưa hoàn thành cần được nhắc nhở, phê bình. Đây là thước đo đánh giá chất lượng đảng viên cuối năm theo Quy định số 366-QĐ/TW, ngày 30/8/2025 của Bộ Chính trị “về việc kiểm điểm và đánh giá, xếp loại chất lượng đối với tập thể, cá nhân trong hệ thống chính trị”.

Tóm lại, sinh hoạt chuyên đề không đơn thuần là một thủ tục hành chính trong công tác Đảng, mà thực sự là “môi trường” để rèn luyện tính Đảng, là “trường học” để nâng cao trình độ lý luận và chuyên môn cho mỗi đảng viên. Đối với Chi bộ Trường Mầm non Hải Yến, việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên đề chính là đòn bẩy quan trọng để hiện thực hóa khát vọng xây dựng một môi trường giáo dục “An toàn - Thân thiện - Hạnh phúc”.Những giải pháp được đề xuất trong bài viết không hoạt động độc lập mà cần sự triển khai đồng bộ, kiên trì và linh hoạt. Trong đó, vai trò nêu gương của Chi ủychi bộ và sự tiên phong của người đứng đầu là yếu tố tiên quyết; tinh thần dân chủ, thẳng thắn của mỗi đảng viên là yếu tố then chốt.

Với truyền thống đoàn kết và tinh thần cầu thị, Chi bộ Trường Mầm non Hải Yến quyết tâm khắc phục những tồn tại, đưa hoạt động sinh hoạt chuyên đề đi vào chiều sâu, thực chất. Qua đó, không chỉ nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức đảng, mà còn góp phần xây dựng Đảng bộ phường Đào Duy Từ ngày càng trong sạch, vững mạnh, xứng đáng với niềm tin yêu của nhân dân và phụ huynh trên địa bàn phường./.

Học viên: LêThị Hải

 

1. Chỉ thị số 50-CT/TW ngày 23/7/2025 của Ban Bí thư “về tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ trong giai đoạn mới”.

2. Hướng dẫn số 42-HD/BTCTW ngày 28/10/2025 của Ban Tổ chức Trung ương về “Thực hiện Chỉ thị số 50-CT/TW, ngày 23/7/2025 của Ban Bí thư về tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ trong giai đoạn mới”.

3. Hướng dẫn số 01-HD/TU, ngày 12/11/2025 của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ về “Một số vấn đề tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ trong giai đoạn mới”.

4. Báo cáo Chính trị của Ban Chấp hành Đảng bộ Phường Đào Duy Từ Đại hội đại biểu Đảng bộ phường lần thứ I, nhiệm kỳ 2025-2030.

5. Báo cáo Chính trị của Chi bộ Trường mầm non Hải Yến, nhiệm kỳ 2025 - 2027.