Một số giải pháp âng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Trường Đại học Hồng Đức - Từ yêu cầu đổi mới giáo dục đến thực tiễn đào tạo

Trong bối cảnh toàn Đảng, toàn dân và toàn quân đang đẩy mạnh thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng và Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên có chất lượng cao được xác định là nhiệm vụ then chốt, có ý nghĩa quyết định đối với chất lượng đào tạo và uy tín của các cơ sở giáo dục đại học. Đối với lĩnh vực giáo dục quốc phòng và an ninh, yêu cầu này càng mang tính cấp thiết, bởi đây là lĩnh vực đặc thù, gắn trực tiếp với nhiệm vụ xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và bồi dưỡng bản lĩnh chính trị, tinh thần yêu nước, trách nhiệm công dân cho thế hệ trẻ.

Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Trường Đại học Hồng Đức là đơn vị có vai trò quan trọng trong việc tổ chức giảng dạy, huấn luyện và rèn luyện quốc phòng - an ninh cho sinh viên trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa. Với đặc thù là môi trường sư phạm mang tính quân sự, Trung tâm không chỉ thực hiện nhiệm vụ truyền thụ tri thức mà còn trực tiếp giáo dục kỷ luật, tác phong, ý thức tổ chức, tinh thần tập thể và trách nhiệm xã hội cho người học.

Thực tiễn hoạt động những năm qua cho thấy, đội ngũ giảng viên Trung tâm cơ bản đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, hoàn thành tốt khối lượng giảng dạy lớn, phục vụ hàng nghìn sinh viên mỗi năm. Đội ngũ giảng viên có lập trường tư tưởng vững vàng, phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp tốt, gương mẫu trong lối sống và tác phong sư phạm quân sự. Hoạt động nghiên cứu khoa học từng bước được quan tâm, một số kết quả nghiên cứu đã được vận dụng trực tiếp vào đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy.

Tuy nhiên, trong bối cảnh chuyển đổi số, hội nhập quốc tế và yêu cầu ngày càng cao của giáo dục đại học, chất lượng đội ngũ giảng viên Trung tâm vẫn bộc lộ những hạn chế nhất định. Trình độ sau đại học chưa đồng đều; số lượng giảng viên có học vị tiến sĩ còn ít; năng lực nghiên cứu chuyên sâu và hội nhập học thuật còn hạn chế; việc đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin và các mô hình mô phỏng hiện đại chưa thật sự đồng bộ. Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy và nghiên cứu chưa được đầu tư tương xứng với yêu cầu phát triển.

Từ thực tiễn đó đặt ra yêu cầu cấp thiết phải triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, coi đây là nhiệm vụ chiến lược, lâu dài, gắn chặt với mục tiêu phát triển bền vững của Trung tâm và của Trường Đại học Hồng Đức trong giai đoạn mới.

 

Thứ nhất, xác định phát triển đội ngũ giảng viên là nhiệm vụ trung tâm, mang tính chiến lược

Trung tâm cần quán triệt sâu sắc quan điểm: đội ngũ giảng viên là nhân tố then chốt quyết định trực tiếp đến chất lượng đào tạo, uy tín và vị thế của đơn vị. Việc nâng cao chất lượng đội ngũ không chỉ là nhiệm vụ thường xuyên mà phải được đặt trong tầm nhìn chiến lược dài hạn, gắn với quy hoạch phát triển chung của Nhà trường. Cần xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ theo từng giai đoạn, bảo đảm cơ cấu hợp lý về độ tuổi, giới tính, học hàm, học vị và chuyên ngành đào tạo, tạo nền tảng cho sự phát triển ổn định và bền vững.
 

Thứ hai, đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

Trung tâm cần tạo điều kiện để giảng viên được tham gia các chương trình đào tạo sau đại học, các khóa bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, ngoại ngữ, công nghệ thông tin và phương pháp giảng dạy hiện đại. Việc bồi dưỡng không chỉ dừng ở hình thức ngắn hạn mà cần hướng tới xây dựng đội ngũ giảng viên có khả năng nghiên cứu chuyên sâu, từng bước hình thành lực lượng giảng viên nòng cốt, có học hàm, học vị cao, đủ sức đảm nhiệm vai trò dẫn dắt chuyên môn.
 

Giảng viên cần chuyển từ phương pháp truyền thụ một chiều sang tổ chức các hoạt động học tập tích cực, tăng cường thảo luận, mô phỏng tình huống, học theo dự án, gắn lý thuyết với thực tiễn quốc phòng - an ninh. Việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số, trí tuệ nhân tạo, mô phỏng ảo trong giảng dạy cần được xem là xu hướng tất yếu, giúp nâng cao tính trực quan, sinh động và hiệu quả đào tạo.

Nghiên cứu khoa học phải trở thành động lực quan trọng nâng cao chất lượng giảng dạy. Trung tâm cần hình thành các nhóm nghiên cứu chuyên sâu về giáo dục quốc phòng và an ninh trong bối cảnh chuyển đổi số, an ninh phi truyền thống, an ninh mạng… Đồng thời, tăng cường hợp tác với các học viện, viện nghiên cứu, các đơn vị quân đội, công an nhằm triển khai các đề tài có tính ứng dụng cao, phục vụ trực tiếp nhiệm vụ đào tạo và quản lý sinh viên.
 

Thứ năm, thường xuyên rèn luyện đạo đức nhà giáo, bản lĩnh chính trị và năng lực hội nhập

Giảng viên Trung tâm không chỉ là người truyền đạt tri thức mà còn là tấm gương về phẩm chất chính trị, đạo đức và lối sống cho sinh viên. Do đó, việc học tập nghị quyết của Đảng, bồi dưỡng lý luận chính trị, giữ vững lập trường tư tưởng và chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp phải được đặt ở vị trí trung tâm. Song song với đó là nâng cao năng lực ngoại ngữ, năng lực hội nhập, giúp giảng viên tiếp cận tri thức mới, tham gia hoạt động học thuật trong và ngoài nước.
 

Thứ sáu, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ và cơ chế đãi ngộ

Nhà trường và Trung tâm cần tiếp tục đầu tư xây dựng phòng học thông minh, phòng mô phỏng, thao trường số, thư viện điện tử, tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên đổi mới phương pháp giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Đồng thời, cần hoàn thiện cơ chế đãi ngộ, khen thưởng gắn với hiệu quả công việc, tạo động lực để giảng viên yên tâm công tác, gắn bó lâu dài với đơn vị.

Có thể khẳng định, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên là nhiệm vụ mang tính nền tảng, quyết định trực tiếp đến chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh tại Trường Đại học Hồng Đức. Nếu được triển khai đồng bộ, có lộ trình và sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, các giải pháp trên sẽ góp phần xây dựng đội ngũ giảng viên Trung tâm GDQP&AN ngày càng vững mạnh, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực có bản lĩnh chính trị, tri thức và trách nhiệm xã hội trong giai đoạn mới, góp phần thiết thực vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.