Giải pháp đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ở Trường Mầm non Xuân Cao, huyện Thường Xuân

  Làviên chức Trường Mầm non Xuân Cao, huyện Thường Xuân, tôi vinh dự được Huyện cử đi học tập Trung cấp lý luận chính trị tại Trường Chính trị tỉnh Thanh Hoá. Nơi đây, tôi được học tập nhiều môn học, trong đó có môn Tư tưởng Hồ Chí Minh; nhờ đó, tôi có thêm nhiều kiến thức và hiểu rõ hơn về tư tưởng, đạo đức, phong cách của Người để vận dụng vào thực tiễn ở đơn vị công tác.

Cán bộ, đảng viên Trường Mầm non Xuân Cao, huyện Thường Xuân

 

Tư tưởng, đạo đức, phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh là một chỉnh thể nhất quán, có giá trị khoa học, đạo đức, thẩm mỹ, là tấm gương sáng cho cán bộ, đảng viên và Nhân dân học tập và làm theo. Theo đó, tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam. Đạo đức Hồ Chí Minh là gốc, là nền tảng, biểu hiện tập trung thông qua ba mối quan hệ: đối với mình, đối với người và đối với công việc. Phong cách làm việc Hồ Chí Minh là lề lối, cung cách, cách thức làm việc dân chủ, quần chúng, khoa học, nêu gương.

Cùng với tất cả các địa phương, cơ quan, đơn vị trong cả nước, trong thờigian qua, dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của Huyện ủy ThườngXuân, Chi bộ Trường Mầm non Xuân Cao nơi tôi sinh hoạt, công tác đã tích cực thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị khóa XI về “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Chỉ thị số 23-CT/TW của Ban Bí thư khóa XII về “Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập, nghiên cứu, vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình mới”.  

Qua thời gian triển khai thực hiện, toàn thể cán bộ, đảngviên trong Chi bộ nhà trường nhận thức sâu sắc hơnvề tầm quan trọng và nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đi dần vào cuộc sống, trở nên thiết thực hơn, hiệu quả hơn; việc đổi mới tác phong công tác, lề lối làm việc, nội dung sinh hoạt của Chibộ nhà trường trở nên sát thực và hiệu quả hơn. Chibộ thường xuyên quan tâm chấn chỉnh tác phong, lề lối làm việc;theo đó, đội ngũ cán bộ, viên chức Trường Mầm non Xuân Cao có thái độ tích cực trong công việc, chủ động nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao lý tưởng cách mạng để từ đó tạo ra bước chuyển biến mạnh mẽ về chất, đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới hiện nay.

Bên cạnh những kết quả đạt được, cán bộ, đảng viên trongChi bộ vẫn còn một số tồn tại hạn chế, khuyết điểm cần phải khắc phục, đó là: Nhận thức của một số ít đảng viên, ngườilao động về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí minh chưa sâu sắc, chưa thực sự trở thành động lực để thúc đẩy việc làm theo phong cách của Bác nên dẫn đến hiệu quả công việc chưa cao. Từ thực trạng này, bài viết xin đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Chibộ Trường Mầmn non Xuân Cao trong thời gian tới, như sau:

Mô hình góc thiên nhiên cho bé với những bình hoa được làm từ những loại phế liệu

 

Thứ nhất, tăngcường quán triệt, triển khai thực hiện có hiệu quả Kết luận số 01-KL/TW, ngày 18/5/2021 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện số Chỉ thị 05- CT/TW của Bộ Chính trị với chuyên đề toàn khóa nhiệm kỳ Đại hội XIII là “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc". Theo đó, Nhà trường nên tổ chức họp Chi bộ đinh kỳ để quán triệt hơn nữa tinh thần học tập và làm theo Bác tới toàn thể cán bộ, đảng viên.

Thứ hai, phát huy vai trò tiền phong, gương mẫu của cấp ủy và Bí thư chi bộ trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Theo đó, cấp ủy và Bí thư chi bộ TrườngMầm non Xuân Cao cần nắm vững các nội dung, cách thức thực hiện; bản thân phải là tấm gương về học và làm theo Bác đểđộng viên, khích lệ cán bộ, viênchức, người lao động học tập và làm theo.Đồng thời, Chi bộ cần phát huy tính xung kích, đi đầu trong rèn luyện và thực hiện “lời nói đi đôi với hành động, nói được làm được, nói ít làm nhiều”; lấy chất lượng, hiệu quả công việc làm thước đo.

Thứ ba, đẩymạnh thực hành tiết kiệm theo phong cách của Người. Theo đó, mỗi cán bộ, đảng viên Nhà trường phải tiết kiệm thì giờ, tiết kiệm trong chi tiêu hàng ngày và trong các hoạt động của trường. Cụ thể, trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cán bộ giáo viên Nhà trường cần tích cực hơn nữa để sáng tạo làm đồ chơi cho trẻ từ những loại phế liệu như can nhựa, vỏ chai, bìa catton… Đối với đội ngũ giáo viên trẻ, cần chú trọng tiết kiệm thời gian để không ngừng học hỏi, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn, hoàn thành tốt hơn nữa chức trách, nhiệm vụ được giao.

Thứ tư, Chi bộ cần tăng cường việc nâng cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ, đảng viên trước mọi công việc; xây dựng khối đoàn kết trong Nhà trường; thực hiện tốt nguyên tắc tự phê bình và phê bình với tinh thần thẳng thắn. Trong các buổi sinh hoạt Chi bộ, họp Hội đồng nhà trường, họp chuyên môn, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường cần đối chiếu với các việc đã đăng ký để  báo cáo trước Chi bộ những việc đã làm tốt, việc chưa hiệu quả, cùng chi bộ tìm ra giải pháp khắc phục ở tháng tiếp theo.

Phát huy những kết quả đã đạt được, trong thời gian tới, cán bộ, đảng viên Trường Mầm non Xuân Cao, huyện Thường Xuân sẽ tiếp tục thực hành tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, nỗ lực rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng để thực hiện tốt mọi nhiệm vụ được giao, góp phần xây dựng Chi bộ vững mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục của Nhà trường./.

 

 Học viên: Vũ Thị Hà

Lớp: TCLLCT A7-K50