Phát huy tinh thần tự học tập, tự nghiên cứu của đội ngũ giảng viên trẻ Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh

 ThS. Lê Nữ Sinh
Giảng viên Khoa Lý luận cơ sở

          Học tập phong cách nêu gương của Chủ tịch Hồ Chí Minh, quán triệt chủ trương, đường lối của Đảng, những năm qua, được sự quan tâm tạo điều kiện của Ban giám hiệu, đội ngũ giảng viên trẻ Trường Chính trị tỉnh luôn tích cực tự học tập, tự nghiên cứu nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp, đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn giảng viên trường chính trị theo Quy chế của Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh. Tuy nhiên, hiện nay vẫn còn một số ít giảng viên có phương pháp tự học, tự nghiên cứu chưa khoa học; nội dung tự học thiên về chuyên môn chính nên kiến thức, sự hiểu biết chưa được phong phú, toàn diện; đôi khi còn biểu hiện thụ động, trông chờ vào chương trình, kế hoạch của khoa, phòng; cá biệt còn có biểu hiện “ngại học”, “ngại nghiên cứu” hoặc chỉ học tập, nghiên cứu mang tính “thời vụ” khi cần thiết trong một công việc hoặc một thời gian nhất định… Thói quen, nếp nghĩ, cách làm “vừa đủ”, “cầm chừng” trong một bộ phận cán bộ, giảng viên đã và đang là rào cản lớn trong quá trình tựu học, tự nghiên cứu của mỗi giảng viên, đồng thời cũng sẽ ảnh hưởng đến sự nghiệp phát triển chung của Nhà trường.    

          Tiếp thu chỉ dẫn của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Học ở trường, học ở sách vở, học lẫn nhau và học nhân dân...”[10]. Quá trình học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ và hoàn thiện đạo đức nghề nghiệp của mỗi giảng viên trẻ không chỉ gói gọn trong những trang sách hay bài học trên giảng đường mà còn cần tự học mọi lúc, mọi nơi, học tập kinh nghiệm của đồng chí, đồng nghiệp; quan sát, nghiên cứu thực tế từ những chuyến công tác; tìm hiểu thực tiễn cơ sở từ học viên các lớp, các hệ đến từ khắp các địa phương trong tỉnh…

---