Đảng bộ Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa giữ vững vai trò hạt nhân chính trị, lãnh đạo đổi mới toàn diện Nhà trường

Những thành tích nêu trên trước hết là do vai trò hạt nhân chính trị của Đảng bộ Nhà trường được thực hiện và phát huy hiệu quả; là kết quả từ công tác xây dựng Đảng bộ trong sạch, vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức, đạo đức, đáp ứng yêu cầu đổi mới, phát triển Nhà trường là nhân tố hàng đầu. Thực tiễn từ 2010 đến nay đã đạt được những kết quả nổi bật:

Đảng bộ, Đảng ủy đã cụ thể hóa, thể chế hóa chủ trương, đường lối, Nghị quyết Đại hội XI, XII và các văn bản của Trung ương và của Đảng bộ tỉnh, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Khối và của Đảng bộ Nhà trường thành các nghị quyết, quy định, quy chế, kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tiễn của cơ quan, đơn vị. Sau mỗi kỳ Đại hội, Ban Chấp hành Đảng bộ trường đã ban hành Quy chế làm việc; Quy chế phối hợp giữa Đảng ủy và Ban Giám hiệu; Chỉ đạo xây dựng Quy chế làm việc của UBKT Đảng ủy; Quy chế làm việc của các chi ủy, chi bộ; xây dựng Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ. Theo đó, Đảng uỷ Nhà trường đã xây dựng và ban hành rất nhiều nghị quyết, chương trình, kế hoạch, hướng dẫn, quyết định, báo cáo để kịp thời lãnh đạo chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ của Đảng bộ, góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị, xây dựng tổ chức Đảng trong sạch, vững mạnh. Đảng bộ, Đảng ủy tập trung lãnh đạo xây dựng chương trình, kế hoạch để triển khai thực hiện Chương trình trọng tâm của Đại hội Đảng bộ khối các cơ quan tỉnh (khóa XIX) về “Nâng cao chất lượng hoạt động của cấp ủy cơ sở, chất lượng sinh hoạt chi bộ” và 03 chương trình trọng tâm của Đại hội Đảng bộ trường (khóa VII) gồm: “Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ theo chuyên đề, đề cao dân chủ, tự phê bình trong sinh hoạt cấp ủy, chi bộ”; “Xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, thân thiện, kiểu mẫu”;“Xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng”. Nhà trường phải xác định được sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị cốt lõi, đặc biệt là mô hình phát triển. Theo đó, Đảng uỷ đã lãnh đạo Nhà trường phát triển theo mô hình 5 nhất, 4 trụ cột, 5 định hướng đổi mới. Đảng ủy cũng đã lãnh đạo việc xây dựng và ban hànhKế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, giảng viên giai đoạn 2017 - 2020 và định hướng đến 2025;lãnh đạo việc ưu tiên nguồn lực, ban hành cơ chế hỗ trợ đặc biệt khích lệ cán bộ, giảng viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của địa phương. Thực hiện Quy định số 101-QĐ/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng, Quy định 1089-QĐ/TU của Tỉnh ủy về trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên nhất là cán bộ lãnh đạo, chủ chốt các cấp, Đảng ủy Nhà trường đã xây dựng và ban hành Quy định số 93-QĐ/ĐU ngày 22/11/2016 về trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên nhất là cán bộ lãnh đạo, chủ chốt của Nhà trường để thực hiện. Thực hiện nghị quyết của Đảng bộ về xây dựng Nhà trưởng kiểu mẫu, Đảng ủy đã lãnh đạo xây dựng, ban hành Hướng dẫn thực hiện các tiêu chí kiểu mẫu ở Trường Chính trị tỉnh để triển khai thực hiện Quyết định số: 488/QĐ-UBND của Chủ tịch UBND tỉnh.

Nhận thức rõ vai trò của công tác xây dựng Đảng về tư tưởng vừa có ảnh hưởng và tác động tích cực đối với việc xây dựng, phát triển đường lối, nhiệm vụ chính trị; vừa ảnh hưởng lớn đến toàn bộ các mặt xây dựng Đảng. Hằng năm, Đảng ủy, các chi uỷ, chi bộ đã quan tâm, lãnh đạo, chỉ đạo cán bộ, đảng viên tích cực, tự giác học tập, nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; cử cán bộ, đảng viên tham gia các lớp đào tạo nâng cao trình độ lý luận chính trị cao cấp và trung cấp, cử cán bộ, đảng viên, nhất là giảng viên theo học các lớp chuyên đề cập nhật kiến thức mới, quan điểm lý luận mới. Đồng thời, chú trọng việc sơ kết, tổng kết, nhân rộng các mô hình mới và những cách làm hay trong quản lý, chỉ đạo, giảng dạy, nghiên cứu và phục vụ để nhân rộng.

Trong công tác phát triển đảng viên, các chi bộ đã xây dựng kế hoạch, xác định chỉ tiêu kết nạp đảng viên hàng năm, Đảng uỷ luôn lấy nhiệm vụ phát triển đảng viên làm tiêu chí đánh giá, xếp loại các chi bộ cuối năm. Trong kết nạp đảng viên mới, luôn gắn kết chặt chẽ giữa chỉ tiêu số lượng và chất lượng; gắn yêu cầu trẻ hóa với trí tuệ hoá... nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng bộ và các chi bộ. Trên thực tế, từ 2010 đến nay, Đảng bộ Trường Chính trị tỉnh đã kết nạp được 23 đảng viên mới. Số đảng viên mới đã phát huy tốt vai trò tiền phong, gương mẫu; luôn làm tốt nhiệm vụ của người đảng viên và đóng góp tích cực vào năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng bộ Nhà trường trong thời kỳ đổi mới.

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, công tác xây dựng Đảng của Đảng bộ Trường Chính trị tỉnh hiện tại vẫn còn bộc lộ rõ các khó khăn, hạn chế, như:

- Công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên chất lượng có mặt chưa cao, do đó vẫn có cán bộ, đảng viên chưa thực sự tự giác vươn lên trong công tác, thiếu tự giác rèn luyện đạo đức, lối sống. Năng lực cụ thể hóa và tổ chức thực hiện các chủ trương đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy, nghiên cứu, phục vụ có mặt còn hạn chế.Tự phê bình và phê bình trong sinh hoạt cấp ủy, trong Đảng bộ chưa hiệu quả, có nơi chưa tốt, còn nể nang, né tránh.

- Công tác sắp xếp cán bộ có khó khăn, nhất là việc sắp xếp theo hướng tinh gọn chuyển từ 04 khoa, 03 phòng thành 03 khoa, 02 phòng.

- Công tác quản lý, kiểm tra, giám sát, nhất là việc rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao của cán bộ, đảng viên có mặt còn buông lỏng; việc đánh giá, xếp loại đảng viên hằng năm có mặt chưa thực sự gắn với kết quả, hiệu quả thực hiện nhiệm vụ theo chức trách của cán bộ, đảng viên.

Để năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng bộ Trường Chính trị Thanh Hóa bảo đảm yêu cầu là nền tảng và phát huy vai trò là hạt nhân chính trị, lãnh đạo công cuộc đổi mới, phát triển Nhà trường giai đoạn hiện nay thực sự chất lượng, hiệu quả, theo chúng tôi, trước mắt cần thực tốt các nhiệm vụ sau:

Hai là, tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên gắn với việc thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và Quy định số 101-QĐ/TU của Ban Bí thư khóa XI  về “Trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ chủ chốt các cấp”; Quy định số 55- QĐ/TW ngày 19/12/2016 của Bộ Chính trị khóa XII “về một số việc làm ngay để tăng cường vai trò nêu gương của cán bộ, đảng viên”.

Ba là, tập trung lãnh đạo, chỉ đạo sắp xếp tổ chức bộ máy theo Quy định bảo đảm tinh gọn gắn với phân định rõ chức năng, nhiệm vụ của từng đơn vị. Thực hiện tốt công tác kiểm tra, giám sát, nhất là việc thực hiện các nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng; thực hiện quy chế làm việc; việc duy trì nền nếp, nội dung, chất lượng sinh hoạt cấp ủy, sinh hoạt chi bộ.  

Bốn là, chăm lo quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cấp uỷ đáp ứng yêu cầu mới. Tiếp tục cụ thể hoá tiêu chí, tiêu chuẩn cán bộ quản lý từ Giám hiệu đến khoa, phòng theo hướng có phẩm chất tốt, đủ năng lực và uy tín; có trình độ đào tạo, năng lực giảng dạy, nghiên cứu, nhất là cán bộ chủ chốt để chủ trương nhất thể hóa bí thư đồng thời là người đứng đầu đơn vị thực sự đáp ứng cả nhiệm vụ công tác Đảng và nhiệm vụ chuyên môn; đồng thời ngang tầm nhiệm vụ phát triển Nhà trường trong thời kỳ mới.

Tóm lại, Đảng bộ giữ vững và phát huy tốt vai trò hạt nhân chính trị, lãnh đạo toàn diện Nhà trường, khẳng định vai trò, tầm quan trọng của công tác xây dựng Đảng bộ trong sạch vững mạnh, cần thực hiện tốt các nhiệm vụ như đã nêu trên, nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng bộ./.