Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác phát triển Đảng ở Chi bộ Trường Tiểu học Đồng Thắng, huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa

 Thấm nhuần lời dạy của Bác, thấu suốt các quan điểmcủa Đảng, mỗi cán bộ, đảng viên Chi bộ Trường Tiểu học Đồng Thắng luônnỗ lực phấn đấu, thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ; đồng thời, Chi bộ thường xuyên quan tâm phát triển Đảng để xây dựng đội ngũ đảng viên đủ phẩm chất, năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản giáo dục theo tinh thần Nghị quyết số 29 đề ra.

Nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên của mỗi tổ chức Đảng; qua đó, góp phần xây dựng tổ chức cơ sở Đảng trong sạch, vững mạnh, tăng thêm sức chiến đấu cho Đảng, trẻ hoá đội ngũ đảng viên, bảo đảm sự kế thừa và phát triển của Đảng.

Trong các trường học, chi bộ Đảng là hạt nhân chính trị, lãnh đạo đơn vị thực hiện các chức năng, nhiệm vụ được giao. Chi bộ Đảng cũng là trung tâm đoàn kết, là chỗ dựa tinh thần, là niềm tin của quần chúng đối với Đảng và Nhà nước. Thực tiễn đã chứng minh ở đâu có chi bộ mạnh thì ở đó có chất lượng, hiệu quả công tác tốt; muốn chi bộ mạnh thì ở đó phải có những đảng viên tốt; muốn có những đảng viên tốt thì chi bộ phải luôn quan tâm công tác lựa chọn, bồi dưỡng, giáo dục, dìu dắt quần chúng tốt, giỏi về chuyên môn, nhiệt tình công tác, có phẩm chất đạo đức tốt và có lòng yêu nước, có ý chí phấn đấu vào Đảng với mục đích cống hiến.

Từ những hạn chế nêu trên, thông qua những kiến thức các môn học trong chương trình Trung cấp lý luận chính trị ở Trường Chính trị tỉnh, đặc biệt là môn Xây dựng Đảng, tôi xin đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác đảng ở Chi bộ Trường Tiểu học Đồng Thắng. Cụ thể như sau:

Hai là, làm tốt công tác tạo nguồn cho Chi bộ. Thông qua hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong Nhà trường để Chi bộ nắm chắc và đánh giá đúng sự tích cực trong công tác của quần chúng là giáo viên, nhân viên; từ đó, cử đi học lớp cảm tình Đảng và phân công đảng viên theo dõi, giúp đỡ, giao nhiệm vụ cụ thể để thử thách, rèn luyện. Cùng với đó, Chi bộ cần kịp thời góp ý kiến, biểu dương những cố gắng, đồng thời uốn nắn, giáo dục để dẫn dắt quần chúng ưu tú phấn đấu đủ tiêu chuẩn trở thành đảng viên của Đảng. Trong công tác phát triển Đảng, phải coi trọng chất lượng, không chạy theo số lượng, phải đảm bảo chặt chẽ về nguyên tắc, thủ tục, nếu chỉ chạy theo số lượng thì sẽ làm phương hại đến Đảng, làm nội bộ thiếu thống nhất, quần chúng thiếu tin tưởng, hạ thấp vai trò của đảng viên và tinh thần phấn đấu của quần chúng tích cực.

Ba là, chú trọng nâng cao năng lực lãnh đạo của Chi bộ nhà trường. Theo đó, cần nâng cao chất lượng sinh hoạt và hoạt động của Chi bộ; đẩy mạnh tính tiên phong gương mẫu của mỗi đảng viên, có như vậy, quần chúng mới tin yêu Đảng và có chí hướng phấn đấu để trở thành đảng viên. Vì vậy, cần làm tốt vai trò người đảng viên trong việc giúp đỡ quần chúng ưu tú của các tổ chức đoàn thể trong Nhà trường để bổ sung lực lượng đảng viên mới có sức trẻ, có trình độ học vấn, có sức khoẻ, nhiệt tình, hăng hái, có tác động tích cực đến việc nâng cao chất lượng giáo dục.

Bốn là, thể hóa các tiêu chuẩn, điều kiện kết nạp đảng viên phù hợp với đặc điểm đối tượng là giáo viên, nhân viên Nhà trường. Cụ thể:

Về năng lực: người vào Đảng là giáo viên, nhân viên nhất thiết phải có chuyên môn xếp loại khá trở lên, có động cơ phấn đầu tốt, tích cực học tập nâng cao trình độ và ý thức tự học tập cao.

Về rèn luyện: tích cực gương mẫu tham gia phong trào của Nhà trường; được quần chúng tín nhiệm.

Về tư tưởng chính trị: có lập trường giai cấp, bản lĩnh chính trị vững vàng, tự nguyện thực hiện Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng; kiên định lập trường cách mạng của giai cấp công nhân, trung thành với lý tưởng cộng sản, đấu tranh bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, không dao động trước mọi khó khăn thử thách.

Về phẩm chất đạo đức, lối sống: trước hết phải là người có lòng yêu nước sâu sắc, có đạo đức trong sáng, lành mạnh, có lý tưởng chính trị đúng đắn, có ý thức tổ chức kỷ luật, tôn trọng pháp luật của Nhà nước và kỷ luật của nhà trường; không vi phạm quy chế chuyên môn, quy định của nhà trường.

                                                                      Học viên: Nguyễn Thị Thu